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【建筑专业就业现状分析与对策】

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大学生就业不仅关系到他们自身价值的实现,更关系到高校的可持续发展。做好大学生就业工作,做好大学生就业的相关研究,已成为目前政府、社会、学校、家庭必须面对和迫切解决的课题。

一、建筑类大学生就业现状分析

1、建筑类专业机遇与挑战并存

随着我国经济的迅速发展,建筑业、房地产业在国民经济中发挥着越来越重要的作用,行业的增长将带来高级专门技术人才和管理人才需求量的扩大,技术类专业人才成为建设行业的企业招聘永远的主题。从2006年高校毕业生专业需求排序上看,建筑类专业需求就排名第六。建设行业的迅速崛起,使得企业对建设人才需求量也持续增加,这为建筑类专业的发展带来了新的机遇和挑战。

2、用人单位的因素

1)用人单位选人用人的差异性

建设行业的发展,使得社会上出现了许多从事建筑类事业的企业,但他们不论是在规模大小,还是在管理水平上都存在着巨大的差异。在我院(昆明理工大学建筑工程学院)所接触的用人单位中,有国有大型企业,也有中小私营企业,这就使得他们在选人用人上存在着较大的分歧。大型企业注重自己培养和储备人才,能够为毕业生提供职业培训.重视他们的发展前景 中小企业选人用人缺乏科学选人标准,基本上没有导入人力资源管理技术,多数企业是缺什么人找什么人,选人凭经验靠感觉,长期处于救火式的选人用人方式。

2)用人单位对专业需求的变化

随着建筑工程技术的迅速发展,我院开设的本科专业就有八个,其中包括了建筑学、城市规划、工程管理、市政工程等.但是用人单位对这些专业人才的需求量每年都在变化。除了建筑学专业由于对办学条件要求高致使该专业毕业生长期处于求大于供的局面,其它专业的需求量则由每年人才市场的供求关系决定。

3)用人单位对毕业生的性别歧视

当前大学生就业女生较男生困难,而这种现象在工科女生中反映更为突出,建筑类专业女大学生就业难上加难已成为建筑行业中的普遍现象。建筑类专业女大学生由于其生理的特点,更容易受到专业的限制,多数企业由于考虑到不好安排女性在环境艰苦的工地上工作,因此拒绝招聘女大学生。

3、毕业生的个人因素

1) 缺乏职业规划,影响个人长远发展

职业规划不足是导致大学生们求职或就业失败的一个重要原因。职业规划是在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣爱好、能力特点进行综合分析与权衡,结合时代特点和社会需求,来确定自己最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出了行之有效的安排。作为一名建筑类大学生想要在毕业时找到一份令人满意的工作。就必须从大一开始做好规划和准备。这包括专业能力、人际交往、心理素质以及对建筑类行业发展的了解等。缺乏职业规划,将导致毕业目标模糊,就业抉择困难以及竞争力减弱等多方面的问题,从而直接影响了他们今后的发展。

2)诚信意识淡薄,忽视职业道德

在就业过程中,经常遇到毕业生与用人单位违约的情况。有些学生会在未告知或未征得签约单位同意的情况下,又与新的用人单位签定就业协议。这些学生违反了就业规定,他们不仅使用人单位蒙受了损失,也给自己和学校造成了不良的影响,充分反映了某些毕业生诚信意识淡薄,对法律法规的无知。还有些学生存在”重术轻德 的倾向,忽视职业道德的养成,缺乏对理想信念的追求。与此相对,对于企业来说,职业道德一直是人才考察中的首要条件。

3)就业政策和流程不了解

在我院进行的就业调查中,对国家和学校的就业政策有22.04% 的毕业生了解,而59.11% 的毕业生不太了解,18.85%的毕业生根本不了解。由此可见,毕业生对就业政策和流程了解不够。这里面有学校方面的原因,但自身方面的不积极还是最主要的因素。

4)对自身评价和定位不准确

毕业生在求职过程中经常难以对自身做出客观、真实的自我评价和定位搞不清楚自己适合怎样的单位和岗位不了解自己所学专业的社会需求情况。因而在与用人单位签订协议时出现盲目自信、轻浮草率、患得患失等现象,表现为三种不良择业心理即”从众心理”、”自负心理 ”攀比心理” 。

二、大学就毕业生工作的对策

1、努力与用人单位建立联系,”请进来,走出去” 在工作中努力与用人单位建立联系,通过各种渠道积极宣传学校提供优质的就业服务吸引单位。

2、拓宽就业指导工作的范围,实施就业指导全程化

要增强就业指导工作的有效性.就要不断拓宽就业指导工作的范围。大学生就业指导工作不能局限于几次政策讲解和求职技巧的就业指导课,还要注重对学生人生观、世界观、价值观的教育,加强学生社会责任意识的培养,帮助学生树立正确的择业观,合理设计职业生涯,培养良好的心理素质,加强专业技能和综合素质提高。

大学生就业工作是一项长期、系统的工作,应该贯穿于大学四年教育的全过程。我们应坚持“思想教育、就业指导、科学管理有机结合、互为补充”的原则,即用思想教育来引导就业指导来提高科学管理,来完善学会多角度看问题、多方面做工作、多渠道想办法,不断提高学生就业质量,实现就业工作的全面提升。

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