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高校建筑专业环保教育理念的培养

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目前随着城市化进程的不断加快, 工业行业、科技行业等都有了非常快速的发展, 随之也就造成了大量的能源消耗以及大量污染物质的排放, 给我们的生态环境带来了极大的压力, 影响了环境的发展,建筑教育中环保理念的培养将产生非常积极的意义。当前我国正处于建筑行业快速扩展的时期,重视环保的理念对建筑教育的未来发展有着很好的促进作用。

1993年,我国绿色建筑委员会成立,有超过170000名建筑教育者加入了这个协会,在最近的20多年里极大地推动了我国建筑专业学生的环保理念培养,在教育过程中培养学生的环保意识成为我国建筑教育的共识,因此设计过程中注重环境保护这一理念得到了广泛的认可,社会也希望建筑师能够树立起这样的理念。而我国建筑院校,也响应社会的呼唤,在教学过程中尽可能的培养学生的环保理念。

在高校的教育当中, 加强大学生环保意识的培养、传播环保教育理念, 使得在实际的学习生活过程中有良好的环保意识, 落实自身的环保责任是十分重要的, 其可以极大程度上促进整个社会的环保意识的提高。

一. 高校建筑专业环保教育理念的重要性

改革开放以来,我国经济快速增长,但在经济发展的过程中,不可避免的带来了环境问题。人们开始意识到经济的发展不能以牺牲环境为代价,建筑的使用过程对环境有着非常重要的影响,社会也就对建筑界有了更多的环保期待。在这样的背景下,我国在建筑教育领域自然也加强了对学生环保理念的培养。在高校中开展环保教育理念的传播以及相关环保活动,对于整个社会的环保工作的进行有着很大的帮助。在高校的具体环保工作开展过程中,学生整体的环保意识将会得到很大提升,这也就促使了大学生在社会当中能够更加全面的向公众讲解环保知识、加强公众的环保意识,从而形成一种放射状形式的环保知识的传播,这样公众的环保意识将会得到很大的增强,在生活中就可以更好的从身边的小事做起来规范自身的行为,使得周围的环境能够得到更好的保护。在高校当中加强环保教育理念的传播并开展环保活动, 这对于我国的生态环境的改善有着十分重要的意义,也对我国的环保工作的开展有着巨大的帮助。

二. 建筑专业环保教育理念实践的措施

1. 加强对环保教育理念的引导。当建筑专业的学生入学时,院校就向学生强调环保的重要性,从一开始就树立起环保理念。如东南大学大学建筑学院在学生入学时就向学生阐明树立环保理念对于建筑设计的重要意义,通过开设环保讲座,带领学生参观符合环保理念的设计成果等做法强化环保理念。相关的管理人员要充分的认识到环保教育对于学生个人发展以及社会乃至我国的整体发展的重要性,要确保学生的综合素质能够得到培养,而综合素质当中环保意识的培养是十分关键的,另外还要确保环保教育渗透到各个教学学科的开展过程当中。例如,一些工科的教学过程当中要加强关于在实际工作时实践操作规范性的管理,确保其整体的技术操作以及生产都符合基本的生产要求,防止对环境造成破坏。

2. 加强教学中对环保理念的培养。首先是针对教师的队伍要进行完善,学校有关部门可以与学校内部环境学院的相关教师进行配合,加强环保教育公选课的课程设置,完善课程内容,进行合理化的师资力量分配,安排专业培训对教师进行自身知识的提升,使得其教学水平能够满足环保教育要求。其次教师要鼓励学生使用新技术对环保理念的培养,例如具有革新精神的某建筑系从一开始就推崇数字化教育,引入了参数化的设计方法和策略,参数化几何实体造型技术中“全数据相关、整体特征约束”的技术理念,参数化造型中“各几何构件相互关联,受到全尺寸约束”的思路映射到建筑设计中后,启发了学生把建筑场地环境、建筑性能要求、建筑结构和形式等设计因素是影响建筑生成的重要参数,这些复杂层级参数相互关联,共同作用才形成了建筑的整体,而不是各个影响因素简单机械的叠加。这是一种非常先进的设计方法,将模糊的设计关系通过精确、复杂的参数进行表达。而只有精确的表达,才能将设计者的环保意图体现出来。因此很多我国建筑院校鼓励学生更多的进行参数设计,他们要求学生将可以建立明确关系的问题用参数设计解决,它被学生广泛地运用到建筑的各个阶段、各种尺度,使设计思维更加的理性,使建筑更加的契合场地环境,以满足环保要求。

在目前我国高校教育当中,环保教育理念的教学方式是十分关键的,在教学过程中也要实现理论知识与实践知识的相互结合。在完成环保教育理念的传授之后, 要组织学生参加环保活动的实践,加强大学生自身环保实践意识和能力的培养。使其有着基本的环保活动开展的能力,进而在社会当中能够更好的为环保活动的开展提供帮助,为我国整体环保工作的发展贡献力量。

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